பெண்நிலைவாத சிறுகதைத்தொகுப்புகள் இரண்டு

 பெண்நிலைவாத சிறுகதைத்தொகுப்புகள் 

இரண்டு

 இரண்டுமிகையுணர்ச்சிப் பிரகடனங்களோ பிலாக்கணங்களோ இல்லாத பெண்நிலைவாத சிறுகதைத்தொகுப்புகள் இரண்டு சமீபத்தில் படிக்கக் கிடைத்தது நிறைவான வாசிப்பனுபவம்.

ஒன்று அமரந்த்தாவுடையது. அவர் அதிகம் மொழி பெயர்ப்பாளராக அறியப்பட்டாலும் ஆழமான சிறுகதை கள், குறுநாவல்களும் எழுதியுள்ளார். அவருடைய சிறுகதைத் தொகுப்பு ‘வலி’. சந்தியா பதிப்பக வெளியீடு,

இன்னொன்று எழுத்தாளர் -சமூக ஆர்வலர் கே.பாரதியின் சொந்தச் சகோதரிகள். இவர் எழுத்தாளர் சூடாமணி குறித்த நூல் எழுதி அது சாகித்ய அகாதெமி மூலம் வெளியாகியிருக்கிறது. சமீபத்தில் படிக்கக் கிடைத்த இவருடைய ‘ரங்கநாயகி’ என்ற புதினமும் குறிப்பிடத் தக்கது.கவிதா பதிப்பக வெளியீடு. இவருடைய இந்த சிறுகதைத் தொகுப்பு கவிதா பதிப்பக வெளியீடு.

கவித்துவம் ’ரிஷி’ (லதா ராமகிருஷ்ணன்)

 கவித்துவம்

’ரிஷி’

(லதா ராமகிருஷ்ணன்)

குருவியின் மூக்கும்

புறாவின் கண்ணும் பச்சைக்கிளியின் நிறமும்

மயிலின் தோகை மினியேச்சர் அளவிலும்

கழுகின் கால்வளைநகங்களும்

நாரையின் நீளக்கால்களும்

பொருத்தப்பட்டு

வானவில்லின் வர்ணங்களை

எழுநூறாகப் பெருக்கிக்காட்டும்

டிஜிட்டல் தொழில்நுட்பத்தில்

அண்டார்ட்டிக்காவில் உருவாக்கிய

பின்னணியிசையோடு

நின்றுகொண்டிருந்த பறவையின் விஸ்வரூபம் கண்டு

வியந்து பிரமித்து வீதிநிறைத்துப்

பெருகி வந்திறங்கியவர்கள்

தனித்தனியாய் நின்று அந்தப் பறவையோடு

புகைப்படமெடுத்துக்கொண்டார்கள்

செல்ஃபியிலும் அ-செல்ஃபியிலுமாக.

கா-கா-காவிலுள்ள மெய்யுயிர் மனதிற்குப் பிடிபட

அந்தச் சிறுவன் மட்டும் எப்போதும்போல்

அதன்பாட்டுக்கு மரத்தில் உட்கார்ந்து

கரைந்துகொண்டிருந்த காகத்தையே

ஆசையாசையாகப் பார்த்துக்கொண்டிருக்கிறான்.

AMAZON - KINDLE DIRECT PUBLISHING இல் என் சமீபத்திய நான்கு கவிதைத்தொகுப்புகளை ( கிண்டில் மின் நூல் வடிவில்)

. AMAZON - KINDLE DIRECT PUBLISHING இல் என் சமீபத்திய நான்கு கவிதைத்தொகுப்புகளை

( கிண்டில் மின் நூல் வடிவில்)

1. உள்வெளி

https://www.amazon.in/dp/B09W1D6T1T

2. எதிர்வினை

https://www.amazon.in/dp/B09W1CQWL5

3. வரியிடைவரிகள்

https://www.amazon.in/dp/B09W19Z81V

4. குறுக்குவழிகளற்ற நெடுந்தொலைவு

https://www.amazon.in/dp/B09W18NDSY

ஒரு நடிகையின் விடுதலை ‘ரிஷி’ (லதா ராமகிருஷ்ணன்)

 ஒரு நடிகையின் விடுதலை

‘ரிஷி’

(லதா ராமகிருஷ்ணன்)

அம்மா அணிந்துகொள்ளச் சொன்ன

குட்டைப்பாவாடை

அறவே பிடிக்கவில்லை அந்தச் சிறுமிக்கு

அடிக்கடி கீழ்ப்பகுதியை

இழுத்துவிட்டுக்கொண்டாள்

அப்படிச் செய்யாதே என்று அம்மா

அடிக்காத குறையாய் கண்களால்

உருட்டி மிரட்டினாள்.

அந்தப் பிரமுகர் சிறுமியை இழுத்து

மடியில் அமர்த்திக்கொண்டு

மார்போடணைத்தது

சிறுமிக்கு அறவே பிடிக்கவில்லை

அழுகையழுகையாய் வந்தது.

அவளுக்குக் கூச்ச சுபாவம் என்று

மகளின் அழுகையை மிகப்பிழையாய்

தெரிந்தே பொருள்பெயர்த்தாள் அம்மா.

அத்தனையோரமாய் மாராப்பை ஒதுக்கிக்

கொள்ளச் சொன்னது

ஆறா அவமானமாய் மனதை அழுத்தியது

அந்த வளரிளம்பெண்ணுக்கு.

அந்த நடிகையைப் பார் என்றார் அம்மா

அவளும்தானே பாவம் என்றாள் மகள்.

”அந்த ஊரில் நடந்ததைக் கேள்விப்பட்டாயல்லவா

அம்மணமாய்க் கிடந்தாள் அந்தப் பெண்”

”அய்யோ எத்தனை அவமானப்பட்டிருப்பாள் அவள்

அய்யோ.... அய்யய்யோ...”

_ ஆற்றமாட்டாமல் அழத்தொடங்கினாள் மகள்.

அவசர அவசரமாய் அந்தக் கேவலைப்

படம்பிடித்துக்கொள்ளும்படி இயக்குனரிடம்

பணிவாய் வாய்மேல் கையைக் குவித்தபடி

ஆலோசனை வழங்கிய அம்மா

பின்னாளில் க்ளைமாக்ஸ்’ காட்சிக்கு உதவும்

என்றதை

அங்கிருந்த அனைவருமே சிலாகித்தார்கள்.

சாராயமல்லவா மனிதர்களை சீர்கெடுக்கிறது

என்று சுட்டிக்காட்டிய அம்மாவிடம்

சீமைச்சரக்குகளை விட்டுவிட்டாயே அம்மா

என்று மகள் வேடிக்கையாகவா சொன்னாள்?

'அத்தனை நெருக்கமாக நடிக்கமாட்டேன்' என்று

அடம்பிடித்த மகளிடம்

'படுக்கையறைக் காட்சியல்லவா, புரிந்துகொள்'

என்றாள் அம்மா.

பழகிய அழுகிய வாடை மனதில் குமட்ட,

ஒரு நாள் உண்மையான காதல் கிட்டும்போது

உடல்நெருக்கம் மரத்துப்போயிருக்குமோ என்ற

வருத்தம் முட்டியது மகள் மனதில்.

மறுபடியும் ஒரு படத்தில் நடிக்கச்சொல்லி

’ஆடைத்தேர்வு பெண்ணின் சுதந்திரம்’ என்ற

வழக்கமான சொற்களோடு அம்மா

ஆரம்பித்தபோது

சும்மாயிருக்கச் சொல்லி சைகை காண்பித்தவள்

“அம்மா, என் ஆடைத்தேர்வு என் சுதந்திரம்

எனப் புரிந்துகொள்ளுமளவு

வளர்ந்துவிட்டேன் நான்’ என்றாள்.

அம்மா வாயடைத்துநின்றாள்.

INSIGHT - DEC 2021 & JAN 2022 - TWO BILINGUAL VOLUMES OF CONTEMPORARY TAMILPOETRY

 INSIGHT - TWO BILINGUAL VOLUMES OF CONTEMPORARY TAMIL POETRY

SALE AT PUDHUPUNAL PUBLICATIONS 

நூலகம் உண்டு; ஆனால் நூல்களைப் படிக்க முடியாது!

லதா ராமகிருஷ்ணன்

/

/ஆரம்பப் பள்ளிகளில் குழந்தைகளுக்கான நூலகம் என்று பெயருக்கு இருந்தாலும் குழந்தைகள் கிழித்துவிடுவார் கள் என்று பீரோவுக்குள்ளேயே பூட்டிவைத்து விடுவது தான் பெரும்பாலான பள்ளிகளில் நடக்கிறது.//

மொழியாற்றல், ஒரு மொழியை சரிவர எழுதவும் படிக்கவும் தெரியவேண்டியது அவசியமே. இதற்கு மாற்றுக்கருத்தில்லை.

அதே சமயம் மொழி என்பது காலந்தோறும் பல வகையான மாற்றங்களை ஏற்றுவருவது.

ஊடகவியலாளர்களும், எழுத்தாளர்களும், கவிஞர்களும் இந்த விழிப்புணர்வோடு, புரிதலோடு மொழியைக் கையாளவேண் டிய தேவையிருக்கிறது.

பழந்தமிழ்க் கவிதைகளின் மொழிவழக்கிலிருந்து சம காலக் கவிதையின் மொழிவழக்கு பெருமளவு மாறுபட் டிருக்கிறது.

வட்டார வழக்குகளையும் படைப்பாளிகள் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

இலக்கு வாசகர்கள் யார் என்பதும் ஒரு மொழியைக் கையாள்வதில் முக்கிய கவனம் பெறும், பெறவேண்டிய ஒன்று.

சில வருடங்களுக்கு முன்பு AID INDIA, PRATHAM ஆகிய சில தன்னார்வல அமைப்புகள் சேர்ந்து நாடு முழுக்க நடத்திய சுற்றாய்வொன்று நான்காம் வகுப்புக் குழந்தைகளுக்கு இரண்டாம் வகுப்பு தாய்மொழிப் பாடப் புத்தகங்களையே படிக்கத் தெரியாத நிலையை எடுத்துக்காட்டி யது.

ஆரம்பப் பள்ளிகளில் குழந்தைகளுக்கான நூலகம் என்று பெயருக்கு இருந்தாலும் குழந்தைகள் கிழித்துவிடுவார்கள் என்று அலமாரிக்குள்ளேயே பூட்டிவைத்து விடுவது தான் பெரும்பாலான பள்ளிகளில் நடக்கிறது.

தனியார் பள்ளி மாணவர்களின் மொழித்திறனும் இப்படியே.

சிறு பருவத்திலேயே மொழிமீது ஆர்வமும் மொழியாற்றலைப் பெற வழிவகைகளையும் உருவாக்கித் தரவேண் டியது இன்றிய மையாதது.

+3

மொழிமனம் ‘ரிஷி’ (லதா ராமகிருஷ்ணன்)

 மொழிமனம்

‘ரிஷி’

(லதா ராமகிருஷ்ணன்)

மண்புழுவை மகா பாம்பு என்று

கண்ணையுருட்டிச் சொன்ன சிறுவனை

தப்பாகச் சொன்னதற்காயொரு

அப்பு அப்ப எழுந்துகொண்டு்

மகா பாம்பா, மகாப்பாம்பா – எது சரி

என்று ஒருகணம் குழம்பிய

பிறகு

மக்கு மக்கு என்று குட்டப்போன

உறவுக்காரரின் கையைத்

தட்டிவிட்ட தந்தை

ஈன்றபொழுதின் பெரிதுவந்துரைத்தார்

பக்குவமாய்:

’என் பிரிய மகன் அரும்புகிறான்

பெருங்கவியாக!’